從2012年到2022年，“伊利方舟”兒童安全公益項目已走過十年。從剛開始只有一個想法，到夢想生根發(fā)芽，再到結出豐碩的兒童安全教育成果——守護近34萬名兒童安全成長，“伊利方舟”助推著中國兒童安全教育事業(yè)步入新征程，見證著成長之路上每一個“了不起的長大”。

2012年11月24日，兒童安全培訓班在上海舉辦，至此，由伊利集團和中國西部人才開發(fā)基金會共同發(fā)起的“伊利方舟”正式起航，沿著“好的保護，是教會孩子自我保護”的安全航線，一路向前，一個又一個愛與守護的故事，由此開始。

2013年，“伊利方舟”走進云南省大關縣魚田小學，這是所“伊利方舟安全生態(tài)�！�。當時的魚田小學，讓所有工作人員意識到了兒童安全教育的重要性。這里沒有圍墻、水管沒有封閉處理、學校沒有資金，甚至校舍建筑都是“危房”，這樣的“三無”學校，兒童安全隱患隨處可見。通過調研，“伊利方舟”因地制宜提出解決方案，將先進的兒童安全教學理念帶給魚田小學�！耙晾街邸痹谟螒蛑信囵B(yǎng)孩子們的安全意識，還為孩子們帶去嶄新的教具和鮮艷的書包、帽子，期待在危險發(fā)生時能迅速察覺并遏制。

以魚田小學為源點，到云南省大關縣玉碗鎮(zhèn)中心完小、翠華鎮(zhèn)完全小學、悅樂鎮(zhèn)中心校、木桿鎮(zhèn)中心校乃至整個云南省大關縣，“伊利方舟”的兒童安全教育理念正在生根發(fā)芽，影響并帶動著全縣教師、家長及孩子們提高安全意識。

而事實上，云南省大關縣只是“伊利方舟”兒童安全教育版圖上的一個縮影，從這里出發(fā)，到湖北竹山縣、竹溪縣，河北大名縣，四川蘆山縣，甘肅合水縣，再到貴州桐梓、西藏山南、內蒙古鄂倫春等全國各地，兒童安全理念通過“伊利方舟”項目正在得到強化，相關兒童安全教育正在結出累累碩果。

“長大”是“有了依據和指引，人人可參與”

十年間，“伊利方舟”不斷地探索行之有效的安全教育方式，還創(chuàng)新式地推出了校園安全評估指標體系——《伊利方舟全息圖》。通過校園周邊環(huán)境、師生身心健康、校園公共衛(wèi)生與食品、突發(fā)事件應急處置等10個模塊，以及安全隱患、應對措施和防范教育3個維度，對校園安全進行評測，幫助學校直觀了解和評估總體安全狀況。

內蒙古鄂倫春自治旗實驗二小的白老師是很早使用《伊利方舟全息圖》來指導校園安全工作的實踐者之一。針對學校平時安全教育工作不到位、相關設施設備落后等情況，白老師從《伊利方舟全息圖》中尋找解決問題的辦法，組織大型培訓課、體驗課，幫助師生共同提升安全理念；在改善安全教育設備設施方面，自己動手設計框架，請學校的教工幫助鐵焊，用秋千架、爬架等改造出繩降、桿降逃生、修筑逃生通道等環(huán)節(jié)，打造了一間逃生體驗室，還寓教于樂地針對每個環(huán)節(jié)設計了順口溜，以幫助孩子們理解和記憶緊急情況下的逃生知識。